关于印发宜兴市万石小学素质教育综合督导意见的通知

关于印发宜兴市万石小学素质教育

综合督导意见的通知

宜兴市万石小学：

港澳台宝典大全教育督导室于2021年5月13日至14日，对宜兴市万石小学素质教育实施情况进行了综合督导。现将综合督导意见印发给你们。望学校接到督导意见后，在全校范围内公示，并认真研究督导意见，着眼学校长远发展，形成整改报告，于一个月内报市政府教育督导室。

附件：关于对宜兴市万石小学素质教育综合督导的意见

港澳台宝典大全教育督导室

2021年7月2日

附件：

关于对宜兴市万石小学素质教育

综合督导的意见

根据《无锡市小学素质教育综合督导方案》（锡教督〔2020〕7号），港澳台宝典大全教育督导室组织专家组于2021年5月13日至14日，对宜兴市万石小学进行了素质教育综合督导。专家组通过听取学校自评汇报、察看校容校貌、检查设施装备、观摩课堂教学、查阅资料台账、组织师生访谈和问卷调查等方式，全面督查了学校近三年来的发展情况。专家组认为万石小学作为一所百年老校，传承发展，整合创新，重视特色品牌塑造，不断焕发出新的生机与活力，形成了“风正气顺心齐，团结和谐稳定”的良好局面，在全市教育改革发展中发挥了积极作用。专家组经过认真研究，围绕成绩和建议报告如下。

一、近几年发展的主要成绩

（一）理念与成效

办学理念清晰，彰显学校特征。近几年来，万石小学充分利用地域优势，以石载道，以石化人，始终围绕“为了成就真实的人”这一办学理念，并不断被赋予新的时代内涵。学校精神“砥砺常新，坚毅持久”感召师生奋发向上；校训“磊落”引导师生踏踏实实做事，堂堂正正做人。在践行办学理念的过程中，根据石的特点与品性，积淀形成了校风“坚实厚重，自然有致”，教风“稳健凝练，灵动启悟”，学风“顽强求真，和乐竞秀”，最终内化成为全体师生的自觉行为。

办学特色鲜明，形成共振效应。万石小学的石文化建设起步早、研究深，在传承中不断创新，成为全市校园文化建设的引领者，在省、市级都具有较大的影响力。一是以石为题，打造校园环境体系。悟石园、奇石赏析馆、五彩石工作坊等，设计精致大气，内容丰富，兼具知识性、观赏性、教育性。二是以石悟道，打造学校语言体系。石言石语，深入浅出、自然贴切，引领师生同步发展。三是以石育人，打造课程体系。将石文化建设与学科教育自然渗透，有机结合，开发校本读物《魅力石文化》，开展“点石”课堂研究，开启多项与石文化相关的科研课题研究。初步形成了以国家课程校本化为执行手段，以“石文化”为研究主线，以班级文化、社团活动、学科教育为框架的课程体系，为学校的特色课程构建与发展奠定基础。

办学成果丰厚，提升学校品质。学校充分挖掘文化资源，丰富教育内涵，大胆创新，勇于实践，不断做大做强做优，取得了显著成绩。《中国教育报》以“璞石成玉，养出善美人格”作了专题报道。“璞石成玉，乡村学校石文化特色建设项目”获无锡市学校文化建设项目，“地域石文化情境中善美石娃培育行动”获宜兴市中小学品格提升工程项目。2018年高水平通过市3A级特色学校复评，石文化已成为学校响亮的名片，带动了学校整体发展，促进了办学质量和品质的整体提升。学校连续四年被评为“宜兴市先进学校”，先后获得“江苏省科学教育特色学校”“无锡市德育先进学校”“宜兴市文明校园”“宜兴市书香校园建设示范学校”“宜兴市优秀家长学校”等各级各类荣誉和奖项。

（二）规范与管理

党建引领，助力学校发展。学校充分发挥党支部的核心和组织保障作用，以基层党支部规范化建设为抓手，提高党组织的凝聚力和战斗力，确保学校教育方针得到全面贯彻落实。坚持每月一次支委会，每两周一次党政联席会，落实“三重一大”事项决策。“主题党日活动”、125党员先锋活动、红色革命教育活动、青年党员学习交流活动等党建活动形式多样、丰富多彩，强化党员教师责任意识和担当意识，发挥模范带头作用。2019、2020年度分别有一位教师被评为“宜兴市教书育人先锋党员”，2019 年“弘扬石文化，成就‘新时代’”党建项目被评为宜兴市中小学校“一校一品”党建文化优秀品牌。

依法治校，健全管理机制。一是制度创生，以章导行。学校重视制度建设，坚持以制度管理人，以规章引导人，积极把学校章程内化为行为准则，梳理完善学校各项规章制度，出台《学校制度汇编》。制度建设既注重体系的完整性和系统性，更注重制度执行过程中的刚性要求和柔性实施，促使学校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的良性轨道。二是管理创新，激发活力。学校践行“人人都是管理者”的理念，主动改变、大胆尝试，推行学校工作项目化管理。以分管校长负责制、条线工作首席制为抓手，将学校管理的各项重点工作分解为具体项目，通过实施项目主管负责制，充分调动项目组成员的积极性与主动性，激发学校管理的活力。三是民主治校，形成合力。学校以“健全民主制度、丰富民主形式、拓宽民主渠道”为目标，不断推进民主管理，认真实施了“三重一大”集体研究决策制度，进一步规范教代会制度，全面推行校务公开制度。通过建立学校理事会和家长委员会，设立校长信箱，主动接受社会监督。逐步形成了学校自主管理、民主监督、社会参与的监督管理机制。学校先后被评为宜兴市、无锡市依法治校示范校。

规范办学，推动优质发展。一是强化课程管理，学校根据上级有关课程计划，开齐上足各类课程，坚持课表上墙、上网公示，接受社会监督，制定教师调代课制度，纳入绩效考核。二是完善评价制度，学校重视评价机制建设，利用教代会开展对行政人员评议，接受群众监督；制定《家长评教与学生评教方案》，建立教师评教档案，其结果与教师年度考核、评优奖励、绩效工资、职称评聘等相挂钩，起到鲜明的导向作用。

（三）德育工作

学校坚持立德树人导向，践行“为了成就真实的人”教育理念，以“学校文化引领、地域资源利用、重点项目推进、特色活动育人”四大策略落实德育目标，营造家、校、社共同发力促进学生全面个性成长的良好氛围，学生文明、灵动、自信，德育成效显著。主要表现在：

空间构造实现环境育德。一是整合优化校内石文化资源，精心设计校园景观和班级文化标识，彰显“石头城”空间育人的功能。二是开辟“石文化”主题网站和公众号，呈现学校文化建设与特色课程资源的经验成果，构建“石头库”数字空间，拓展网络环境育人的功能。三是充分利用华东石材市场等校外实践活动基地和校内工作室，定期组织学生参观考察和开展实践活动，开发“石头场”体验空间的育人功能。

项目推进实现科学育德。一是依托宜兴市中小学品格提升工程项目“地域石文化情境中善美石娃培育行动”，努力培育善美学子。二是申报宜兴市级中小学课程基地与学校文化建设项目“璞石成玉——乡村学校的养石课程”，践行课程育人。三是通过申报宜兴市常规管理德育重点项目“新市民子女积极心理习养行动”，打造积极心理习养的物态空间，开发与建设“基础课程、校本课程、家校合作课程、社区课程”四大心理课程，建立积极心理习养评价激励机制。开展评选“阳光石娃”、争创“阳光班级”活动，帮助新市民子女很快适应新的环境、融入学习生活，促进学生健康快乐成长。四是组建“善美少年”志愿服务团队，引领学生开展志愿行动，学以致用、服务社会。志愿服务项目“石画文明”，被评为“宜兴新时代文明实践”优秀案例。

活动归类实现课程育德。一是养成教育类活动形成系列。结合《宜兴市中小学文明礼仪养成教育指导用书》，依据《万石小学一日行为规范》，制定养成教育训练方案，抓住养成教育训练重点，开展“升旗仪式”“餐饮之礼”等“八礼四仪”系列展示活动，树立规范的高标准形象，巩固行为习惯养成，彰显养成教育效果。发挥“教师护导值日岗”“善美石娃监督岗”等督查功能，开展“石娃之星”以及“文明班级”评比活动，促进了全体学生良好行为习惯的形成，增强了学生主人翁意识以及参与学校管理的自主能力。二是特色文化类活动路径宽广。依托并践行石文化，常态开展主题文化节日活动，提供展示才艺与锻炼能力的舞台，增强学生自信与自主意识，培养积极阳光的心理品质。定期开展特色活动，引导组织学生通过“参观访问、文献研读、网络搜索、小课题研究、观赏品悟”等途径知石、赏石、悟石；举办“石娃”才艺大赛、石艺精品展评、奇石藏品分享会等活动，激发学生主动参与“知石”行动，拓宽知识、增长技能、涵养品行。三是实践体验类活动丰富多彩。“石娃少年宫”作为无锡市首批乡村学校少年宫，组织机构健全、管理制度完备，活动项目丰富，辅导考核到位。石头彩绘、石拓版画、篆刻、石艺盆景制作等特色社团，成为优势项目，是宜兴市少年宫建设的龙头学校。四是劳动参与类活动形式新颖。开展“今日我当家”“我是家务小能手”等活动提高学生自理能力；通过“剪纸课堂”“紫砂体验”等活动增强学生创新意识和审美能力；组织“守护石娃农场”“体验父母的一天”等活动让学生亲身体验劳动的艰辛与光荣，提高劳动技能、懂得珍惜成果。

（四）教学工作

更新理念，教学改革有抓手。学校牢固确立以学生发展为中心的有效教学理念，不断推进课堂教学改革，优化课堂教学结构、提炼学科不同课型模式、重塑学科教学新文化、构建新型教育质量观。全面狠抓教学常规落实，完善听评课制度，加强对教师备课情况、作业批改、听课学习等检查反馈，努力推广教改的阶段性成果。精心编制《万石小学新一轮三年发展规划》，以“石文化”建设为起点，将课堂改革的教学主张内化成教师的共同行动。

聚焦课堂，教师学生有张力。一是加强研究，创新特色。优化学科组、备课组建设，加强课堂教学研究，既强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，又从促进“学”的角度指导教师改进自己的“教”，达成合作与分享，形成研究课、公开课、常态课、常规课、同课异构和多课同构等多元并存、共同发展的课堂教学研究新特色。二是课堂观摩，师生共建。学校积极承办各类学科课堂教学观摩展示活动，如江苏省优课送培活动、各学科名师工作室活动、各类教师培训活动等，在实战中让教师的教学业务得以提升，学生的个人素养得以展现。三是“点石课堂”，形成样态。学校将校园特色文化与课堂教学有机融合，打造“万小好课堂”，初步形成“点石课堂”基本样态，积极探索学生积极学习、主动成长的创新之路。

科研引领，课题研究有推进。聚焦课题、课程、课堂“三课”联动，在江苏省教育学会“十三·五”科研课题《学校特色文化背景下的小学语文综合性学习的实践研究》顺利结题的基础上，无锡市规划课题《地域文化背景中砥节砺学校本课程开发研究》逐步推向深入，“养石课程”“乡村学校石文化特色建设”“善美石娃”品格提升工程“三大项目”同步推进，全面提升教育科研水平。

（五）师资与发展

学校坚持以打造事业型、学习型、研究型教师队伍为目标，多维度促进教师队伍专业成长。主动把校本研修作为强师工作的核心。主要表现在：

营造以“优秀为标杆”的校园风范。万石小学积极构建教师道德教育长效机制，把理想信念、政治认识、职业道德等融入到教师培养工作中，把师德建设贯穿于学校工作的全过程。期初，学校通过组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《宜兴市师德师风建设指导手册》等文件，开展“新时代文明实践”“从教行为承诺签名”等活动，帮助教师全面理解和把握教师行为准则要求，引导全体教师自觉践行师德。期中学校以“师德月度考核”为抓手，通过周周查、月月评，了解教师思想动向，强化师德行为要求。定期推出“点赞身边的坐标”专题，宣传事迹、弘扬典型，让身边事影响身边人。期末，学校通过年度“优秀团队、十佳个人”评选、社会评教活动，鼓励教师学习先进、对标优秀，让良好的师德师风成为万小的主旋律。

形成以“规划为引领”的发展路径。学校依据事业发展要求，认真思考教师团队发展与个人发展两级规划。成立以校长为组长、分管副校长为副组长、各学科负责人为组员的“教师发展工作小组”和“青年教师指导小组”，制定《万石小学校本培训管理制度》《万石小学校本研修三年规划》《万石小学骨干教师培养与考核细则》等规章制度，保障教师发展规划有序、操作有效。根据学校发展规划，研究制定《教师个人专业发展三年规划》和《教师个人专业发展年度计划》，形成相关成长记录册，分层培训、分类指导、分步提高。

提出以“课堂为平台”的培训理念。学校把课堂作为教师实践与发展的第一平台。鼓励教师站稳课堂、站好课堂，打造精品课堂。一是注重名师带教。学校利用教师发展中心、名师工作室等优质资源，邀请专家名师现场诊断、亲身示范、临课指导，提高教师的教学实战能力。二是建立竞争机制。组建“青年教师成长营”，开展五项培训。举行“点石课堂”教学大比武及各类教学基本功比赛，对教师的专业能力进行全方位考核。三是研修初见体系。学校每周进行教学研修活动，初步形成“一合两分”的研修体系。通识类课程学校整体推出，教师全员参与，逐个过关；学科专业类课程和以“石文化、足球文化、教师个人特长等”为内容的个性特色课程。学校分类设置、教师按需选择、定向带培。“一合两分”的研修模式为每位教师找到最佳发展路径提供保障。

构建以“任务为驱动”的研修模式。学校主张通过丰富教师自身教学经历，积累教学经验，提升专业能力。一是以赛促研促教。学校激励教师参加各级各类比赛和活动，在比赛中积累经验，在活动中展示能力，鼓励青年教师跳出舒适区，自我加压、主动发展。二是强化专业阅读，常态化组织教师开展读书活动，以专业阅读为重点，丰富教育智慧，转化为实践能力。三是示范引领辐射。万石小学以中心校和集团总校的双重身份，组建了集团骨干教师研修小组，在集团内外开展了各样形式的研修活动。通过同台竞技、送教下乡、区域集研等方式，让骨干教师在发挥专业引领和辐射作用，指导帮扶的同时，自身专业也得到同步发展。三年来，学校新增宜兴市级以上骨干教师16人次，各级各类赛教活动获奖15人次，省级以上刊物发表论文31篇。

（六）资源与利用

教学投入逐年增加。近三年来，为满足逐年增长的生源需求，学校在万石镇党委、政府的大力支持下，不断投入资金，新建了教学楼 ，重建了学校食堂，并高标准配置了食堂设施。根据学校规模发展需求，对学校的操场等运动场地进行了改建和扩建，对校园文化和石文化建设进行了完善和优化，把办学理念、“一训三风”等内容精心布置在学校醒目处。目前学校校园文化氛围浓郁，足球、石文化两大特色突现，影响范围广，社会声誉高。

校外基地发挥作用。学校现有校外德育基地6个，校外实践基地6个，为学生开展丰富多彩的研学活动、寻访活动、公益活动、“石画文明志愿者”等社会实践活动提供了保障。学校能根据要求积极组织学生开展德育教育和参加社会实践活动，近三年组织活动14次。每学期学校定期邀请法制副校长、关工委老同志等来校作讲座，进行教育活动。

二、进一步发展的意见建议

为促进学校的进一步发展，特提出以下意见建议：

1.要进一步加强顶层设计，深化学校内涵建设，提高办学品位。学校经过多年的努力和实践，坚持深耕“石文化”，取得了显著的成效。建议学校在此基础上精心谋划学校内涵建设的新目标和新途径。在认真总结已有成果的基础上，结合学校三年发展规划，对已取得成效的各项目进一步做精做实做细，向更高层次迈进，力争在无锡市乃至江苏省教学成果奖上取得突破，真正把万石小学打造成为“具有城市气质的现代化农村学校”。

2.要进一步加强青年教师培养，整体提升教师队伍能力水平，有效促进课堂教学质量提升。近几年学校青年教师数量不断增加，建议学校科学制定青年教师、骨干教师培养规划及措施，重视教学改革、教材教法、质量提升方面的研究与激励。通过阶梯式培养、课题式研究、模块化研修，帮助青年教师、骨干教师突破瓶颈、快速发展，为教学质量的稳步提升创造条件。

3.要进一步加大投入，改善办学条件，满足现代化教育教学需求。近年来，万石镇经济发展迅速，外来用工需求不断增大，学校的生源持续增长，学校的硬件建设已经跟不上学校事业发展的步伐，目前教学用房十分紧张，专用教室缺失，影响了课程正常开设和教育教学效果，运动场地也不能满足全校学生的活动需求，影响素质教育的全面实施。建议政府及早实施万石小学的改扩建规划，确保各类硬件达到《江苏省中小学办学标准》，为学校实施素质教育提供强有力的物质保障。

本次评估等第: 优秀。